Bloomin taksonomia

Bloomin taksonomia on Benjamin Bloomin ryhmän vuonna 1956 julkaisema luokittelu oppimisen tavoitteiden vaativuustasoista. Vuoden 2001 uudistetussa versiossa tasot ovat muistaa, ymmärtää, soveltaa, analysoida, arvioida ja luoda.

Taksonomia näkyy suoraan arviointikriteereissä. Alemmissa arvosanoissa oppilas "tunnistaa" ja "nimeää", ylemmissä hän "soveltaa", "vertailee" ja "arvioi". Peruskoulun taitopuussa sama ajatus on kolmessa kerroksessa: atomi on tunnistettava käsite, osataito sovellettava taito ja aihe kokonaisuus, jonka osia yhdistellään.

Katso myös: Arviointikriteerit, Taitotasoon perustuva oppiminen

Lähteet: Wikipedia: Bloom's taxonomy